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　　一場優(yōu)質(zhì)的“試講”，是集全面性、嚴謹性、趣味性、巧妙性為一體的“微課堂”，而我們所說的亮點正是巧妙地將全面、準確、趣味四者整合在一起的技巧。在教師資格考試中，作為最能體現(xiàn)考生教育教學實踐能力的“試講”，一直以來都是考官考查的重點環(huán)節(jié)，也是面試得分的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如何能拿下面試，第一步要實現(xiàn)的就是讓“試講”在細節(jié)處凸顯亮點。

　　如何設(shè)計有亮點的數(shù)學課堂?通過本文，你將找到答案!

　　首先，知識講解的全面性。需要分別備考小、初、高各學段的考生們在備考時對各學段的知識全面回顧，掌握知識的分布脈絡(luò)、教學目標、教學重點等內(nèi)容。比如初中數(shù)學的“勾股定理”，需講解定理的由來、內(nèi)容、證明，重點講解面積法的證明推理。

　　其次，教學環(huán)節(jié)不缺不漏。每一堂課都應(yīng)該包含四大部分：導入鋪墊、講授新知識、鞏固應(yīng)用新知和后顧小結(jié)加作業(yè)，而每一部分具體分為幾個環(huán)節(jié)或用什么方式方法來實現(xiàn)則是因人而異。例如講授新知識部分，可以分為初步提出概念和深化講解概念重點兩個環(huán)節(jié)。

　　最后，關(guān)注每一個不同層次的學生。每個班里，學生的學習情況都參差不齊。老師在講授知識時，無論是問題的設(shè)置還是同學們的參與，關(guān)注到全體學生。比如在提出問題時，有學生能回答，有學生回答不出來，教師加以引導最終幫助不懂的學生理解知識。

　　數(shù)學教學內(nèi)容的嚴謹性，體現(xiàn)在內(nèi)容的科學性、發(fā)展學生的邏輯思維能力、合理預(yù)估學生接受能力?？忌谥v解數(shù)學知識中相關(guān)的概念、法則、定律、算法、因果關(guān)系等內(nèi)容要做到準確性。還得保證教學語言的準確性，不能含混不清、模棱兩可，需要將文字語言、圖畫語言、符號語言相結(jié)合保證對數(shù)字的概念、算式的意義等知識講解清晰易懂。就好比高中數(shù)學二面角的概念：從一條直線出發(fā)的兩個半平面所組成的圖形叫做二面角，而非“兩個半平面所組成的圖形”。小學數(shù)學分數(shù)除法的運算法則：一個分數(shù)除以一個不為零的數(shù)等于分數(shù)乘這個數(shù)的倒數(shù)，不能漏掉“不為零”。

　　著名教育家陳鶴琴先生說過“教人未見意趣，必不樂學”，在教學時應(yīng)多從學生的情感體驗出發(fā)，從教學方法、教學過程這兩大板塊下功夫，設(shè)計趣味性的數(shù)學課堂。

　　教學方法：在教學過程中，以學生為主體。在選取教學方法時應(yīng)采取靈活多樣的教學方法。有講解法、談?wù)摲ā⒀菔痉?、實驗法、練習法、小組教學法、情境教學法、游戲法、任務(wù)驅(qū)動法等。一般來說，建議一節(jié)課中選取3~4種方法相結(jié)合的開展教學活動。在小學數(shù)學教學中，建議選取講解法、情境教學法、實驗法、游戲法等方法。在初高中的教學中，建議選取講解法、練習法、小組教學法、任務(wù)驅(qū)動法等方法。

　　教學過程：在教學過程中，應(yīng)注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學生課堂的積極性、主動性，分為導入新課—新課教學—鞏固提高—小結(jié)作業(yè)這四大部分。①導入新課應(yīng)注重針對性、啟發(fā)性、簡潔性、直觀性、趣味性，可以選直接導入、溫故知新導入、生活實例導入、設(shè)置疑問導入、實驗導入、游戲?qū)氲确椒ā１热缧W、初中的內(nèi)容與生活相關(guān)性較大，像各類數(shù)、三角形、方程解決實際問題等，可多采取生活實例、設(shè)置疑問、實驗、游戲等方法。高中知識偏理論化，比如函數(shù)、算法、圓錐曲線等，可多采取直接、溫故知新、設(shè)置疑問等方法;②新課教學則應(yīng)該注重講解知識時思路清晰且節(jié)奏恰當、突出重點及突破難點、合理設(shè)置多樣化的互動、對學生的表現(xiàn)多樣評價，以上的這些都是缺一不可的。互動的方式可以有小組討論、動手實驗、任務(wù)解決等;③鞏固提高應(yīng)注重需要記憶、理解、掌握的知識點利用解決問題或開展活動等方式來檢驗學生對于本節(jié)課知識的掌握情況，比如小組競賽、游戲等;④小結(jié)作業(yè)則要注意采取總結(jié)式、承前啟后式、懸念式、對比式等方式讓學生多反饋他們對于知識的吸收情況，而作業(yè)則多建議以活動、口頭作業(yè)等非書面的作業(yè)為主。

　　綜上所述，要想拿下教師資格面試的試講環(huán)節(jié)，既需要對知識有一個全面的把握，又要對教學設(shè)計部分設(shè)計得靈活多樣，還得將你的無生課堂演繹的活靈活現(xiàn)。活靈活現(xiàn)的呈現(xiàn)課堂，需要將你的語言、表情、動作、眼神等方面協(xié)調(diào)演繹。語言得注意規(guī)范、表達清晰、音量適中、快慢適度、抑揚頓挫、表現(xiàn)力強;表情注意保持你的笑容，提出問題時疑惑的表情、表揚學生時喜悅的表情等等，都應(yīng)該演繹到位;動作方面，無論是站立、行走、手勢等方面都應(yīng)該大方得體;眼神方面則應(yīng)多平視、環(huán)視，多與考官有眼神交流。總的一句話，你不僅得內(nèi)在有知識，外在還能演的像。向考官呈現(xiàn)出你最好教學的水平。希望通過本篇文章，能為廣大備考中小學教師資格證的考生們針對教學設(shè)計題有一個更好的把握。